Õpetajate abid on näidanud, kui hädavajalikud nad hariduses on
Õpetajate abid on näidanud, kui hädavajalikud nad hariduses on

Video: Õpetajate abid on näidanud, kui hädavajalikud nad hariduses on

Video: Õpetajate abid on näidanud, kui hädavajalikud nad hariduses on
Video: "Si Vis Pacem”: Kuidas reageerida võimalikele Vene provokatsioonidele 9. mail? Külas on Ants Frosch - YouTube 2024, Aprill
Anonim
Õpetajate abid on näidanud, kui hädavajalikud nad hariduses on
Õpetajate abid on näidanud, kui hädavajalikud nad hariduses on

Mais ja juunis mängisid õpetajate abid olulist rolli koolide taasavamisel, mis on alates märtsist koroonaviiruse epideemia tõttu suletud. Laste rühmad koolides vastutasid umbes poolte assistentide eest, kes asendasid puuduvaid õpetajaid. Nad aitasid ka kaugõppes. Neist kolmandik tagas kontakti kooli ja laste vahel, kellel polnud kevadel internetti. See tuleneb küsitlusest, mille viis läbi haridusprogrammi Vajadus inimesed meeskond. Programmimetoodik Aleksandr Petrovitš tutvustas teisipäeval oma tulemusi veebikonverentsil koos parima kooli assistentidega.

Koolides töötab umbes 24 000 õpetaja abi, kellest 800 osalesid küsitluses. Uuringu kohaselt aitas 53,5 protsenti õpetajatest ja õpetaja abidest õpetada mais ja juunis. Seejärel jagati lapsed koroonaviiruse vastaste meetmete tõttu kuni 15-liikmelisteks püsirühmadeks. Osalemine ei olnud kohustuslik ja koolid pidid pakkuma kaugõpet õpilastele, kes jäid kodus õppeaasta lõpuni. Koolides puudusid õpetajad, kuna lapsed jagunesid väikesteks rühmadeks, ja ka seetõttu, et mõned jätkasid õpetamist kodust.

Peetri sõnul on kevadine kriis näidanud, et kooliassistendid on asendamatud. Ilma nendeta oleks laste kevadel kooli tagasi saamine olnud raskem kui nemad, ütles ta. Kaugõppe ajal oli tema sõnul umbes 57 protsenti assistentidest pühendunud kaugõppeülesannetega õpilaste ja õpetajate toetamisele õppematerjalide ettevalmistamisel. Umbes 30 protsenti neist oli pühendatud õpilastele, kellel polnud Interneti -ühendust. Peetri sõnul hoidsid nad õpilastega aktiivset telefonikontakti ja jagasid vajalikke õppematerjale postkastide kaupa. Eelkõige oleks ebasoodsas olukorras olevatel õpilastel raskem kaugõppele pääseda, kui neil ei oleks abilistelt abi.

Seetõttu ei nõustu ta haridusministeeriumi dekreedi eelnõuga, mille kohaselt peaks õpetaja abide kasutamine piirduma teatud puudega lastega. Septembris tegi haridusministeerium ettepaneku, et abistajad peaksid aitama ainult vaimse tervise probleemide, autismi või käitumishäiretega lapsi. Autorid väitsid, et assistentide kasutamine oli teiste õpilaste jaoks ebaefektiivne. Ettepanekut kritiseerisid tugevalt tavakoolide ühisõppe toetajad.

Nad kirjeldasid muudatusi diskrimineerivana, mille kohaselt oleksid need de facto tagasipöördumine koolide olukorda kuni 2016. aastani. Haridusministeerium ütles, et ettepanek koostati ministeeriumi, koolide inspektsioonide, koolide ja koolide nõustamiskeskuste tulemuste analüüsi põhjal. Ministeeriumi sõnul arutatakse võimalike muudatuste üle veel.

Soovitan: